Books by Lars-Henrik Schmidt

Bogen er en antologi, der indeholder en række artikler, der har noget væsentligt at sige om ungdomsårene og relationerne mellem det moderne samfund, uddannelse, læreprocesser og lærer-elevroller.To af artiklerne er ikke skrevet af danske forfattere, det er nordmanden Ivar Bjørgens efterhånden klassiske artikel "Det amputerte og det fullstendige læringsbegrep" og Thomas Ziehes artikel "God anderledeshed", der begge har vakt genklang i den pædagogiske diskussion i det danske uddannelsessystem. De øvrige artikler er skrevet med reference til det danske uddannelsessystem.

‘Show a little respect!’. We hear those words quite often. A need for respect is being reclaimed more and more frequently. Respect for nature, respect for life, respect for other people, for autonomy, for integrity, traditions, dignity, and so on. Some speak of respect between cultures, and respect is definitely an issue in the discourse of education. Maybe because we miss it? The constant talk about showing respect is a paradox. We actually show respect to phenomena that are not respectable. And that makes the respect less respectable. In the schools, according to Lars-Henrik Schmidt, this problem partly has to do with our teachers’ current impossibility of indignation. Today’s moral dogma of pupil recognition must be replaced by a new reflection of teacher interventions. And we should think of schools in terms of, say, the responsibilities of dance, because dance requires incredible discipline, and because it can tell a story, it being so ritualized – even when it is free in its expression.Lars-Henrik Schmidt is a philosophy professor at Aarhus University’s Faculty of Arts.

Arbejde skal være sjovt, og vi vil selv bestemme. Medarbejderen er blevet som medborgeren, en forbruger. "Servilsamfundet har afløst civilsamfundet", nu skal staten sælge sig selv til borgerne. Tag vores opfattelse af skole og uddannelse: Vi skal lære, men kun på egne præmisser, og alle skal have præmier! - Efterhånden er individets frihed basis for alt. Frivilligheden er over os: Vores kultur er blevet feminiseret - og magten har naivt ladet det ske.Lars-Henrik Schmidt, måske det 21. århundredes danske svar på Søren Kierkegaard, viser i sin nye bog, 'Learkomplekset', hvordan ånden fra Shakespeares King Lear stiger op i vores tid. Tragedien skildrer kongen, som frivilligt overdrager magten til sine døtre, men skuffes, da de sætter deres egen dagorden og kaster kongedømmet ud i kaos. Learkomplekset er et nyt begreb for autoriteternes aktuelle krise: troen på, at man kan abdicere og forvalte in absentia - og så skuffelsen, når det ikke lykkes.En ny familiesaga må i spil, når man vil fatte det moderne livs drama om magt, skæbne og frihed. Schmidts bog præsenterer en gennemgribende kritik af Freud og slår fast, at Ødipuskomplekset - der ellers har domineret - ikke længere dur som billede på magtens transformationer. Døtrene er langt forbi Freuds ideer om hysteri og penismisundelse: Feminine værdier er blevet de nye idealer.Autoriteten forsvinder, og magtens ansigt udviskes i skuffelsens grimasse. 'Learkomplekset' viser, hvor og hvordan det sker.

THE LIBERTINE'S NATURE is a book about the infamous Marquis de Sade. His works teem with uninhibited libertines who ruthlessly take advantage of others. The will to excess is also in evidence when the libertines raise the torch of philosophy as part of their debauchery. They talk a lot, but how do they think?This is a book about Sade's philosophical thoughts.In the context of the history of ideas, Sade is interpreted as a philosopher along the lines of other writers of the Enlightenment. His conception of nature claims special attention in this respect. His reflections concerning comparative anthropology and the aesthetics of the sublime are also emphasized and discussed in connection with Rousseau, Kant, and Nietszche, among others.In the perspective of what is termed Social Analytics and with Sade as the point of departure, elements of a theory of pleasure are constructed. With lust as the fundamental category the aim is to complete a revaluation of the priority traditionally given to 'the other' in moral philosophy. The goal is to formulate a different ethics beyond the opposition between desire and decency.

Kristendomskundskab/livoplysning henvender sig til lærerseminariets obligatoriske religionsfag. Gennem en præsentation af begreber som kultur, kulturmøde, kristendom og humanisme opridser bogen en række problemfelter, som den gode lærer nødvendigvis må have et reflekteret forhold til for at kunne forstå dybden i skolens virke og bidrage til løsningen af dens opgaver.