Books by Maíra Pires Andrade

Esta pesquisa, resultado de uma dissertação de mestrado defendida em 2017 na UDESC, tem como tema central discutir as perspectivas do ensino de história das Áfricas a partir dos Estágios Curriculares Supervisionados do curso de Graduação em História da UDESC, isto é, a partir da formação inicial em História. A partir disso, o objetivo foi investigar quais são as representações sobre a história das Áfricas e das populações de origem africana, apropriadas pelos estudantes na condição de estagiários, na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado. Tendo como marco a Lei federal 10.639/2003 que definiu a obrigatoriedade do ensino de história africana e afro-brasileira nas escolas, esta pesquisa buscou perceber as mudanças e permanências depois da regulamentação desta normativa. Nesse panorama, esta pesquisa contribui para pensarmos os principais embates e obstáculos que envolvem a experiência do ensino de história das Áfricas na educação básica, observados a partir da prática do docente no processo de formação inicial e possibilitando a elaboração e a atualização de novas estratégias de ensino e aprendizagem desta temática, tanto no âmbito da universidade como na escola.