Books in the Doing Higher Education series

Dabei sind die Schwerpunkte so gewahlt, dass sie in hochschuldidaktisches Basiswissen theoriebasiert und praxisorientiert einfuhren, Anwendungsbezuge herstellen und Handlungsempfehlungen fur den Einsatz in der Lehre geben.

Das Buch klart, wie eine hochschul- und wissenschaftsdidaktisch schlussige Verbindung von Lehren und Lernen, Lehr- und Lernhandlungen aussehen sollte, und welche Rolle die Vorlesung in ihren verschiedenen Auspragungen hierbei spielen kann.

Gibt es Klassiker der Hochschuldidaktik? Die Publikation präsentiert beispielhaft ausgewählte Texte und Theoriekontexte, die wichtige Anregungen für die Entwicklung der Hochschuldidaktik bereithalten, und diskutiert die Bedeutung von Klassikern für das Selbstverständnis einer wissenschaftlichen Disziplin und für die akademische Sozialisation.Der InhaltWeshalb Klassiker? . Anregungen aus verwandten Disziplinen . Erkundungen im hochschuldidaktischen GeländeDie HerausgeberDr. Peter Tremp ist Professor für Bildungswissenschaften und Leiter des Zentrums für Hochschuldidaktik an der Pädagogischen Hochschule Luzern.Balthasar Eugster ist stellvertretender Leiter der Abteilung Hochschuldidaktik an der Universität Zürich.