Books published by Aarhus Universitetsforlag

Is the body a mere container of learning processes? Or can we, in a productive way, develop an approach to learning that includes learning as a bodily phenomenon? The authors all work with the development or refinement of theories of 'learning bodies', and in this anthology they present the state of the art to anybody with an interest in current scientific discussions about the interplay between body, movement and learning.A full understanding of learning in all its complexity requires that the body is taken into account? regardless of whether we are dealing with the neurological foundations of learning processes, skill acquisition, mental health and illness, aesthetics or the physical setting where the learning takes place. Body, movement and senses (in short: corporeality), provide the necessary experiences for change and development in relation to life-long learning.This anthology presents a range of theoretical approaches to learning; neuroscience, psychiatry, sociology, psychology, phenomenology and pedagogy. By presenting this range of approaches, the anthology raises a central question in the philosophy of science: the need for incorporation of different approaches to achieve further insights.

PISA-undersøgelserne er blevet et vigtigt redskab i den uddannelsespolitiske debat, ikke bare i Danmark, men i samtlige 41 lande, hvor PISA indtil nu er gennemført.Den internationale PISA-undersøgelse vurderer først og fremmest kompetencerne i læsning, matematik og naturfag for de 15-årige, som står på tærskelen til ungdomsuddannelserne. Som noget helt særligt gennemføres i Danmark en undersøgelse af 16-årige i de tre store ungdomsuddannelsestyper, og der indgår endvidere 16-årige, der endnu går i folkeskolen, herunder i 10. klasse. Denne rapport giver en beskrivelse af de unge fra disse i alt fire typer af uddannelser.PISA står for Programme for International Student Assessment.

Vi er alle rationelle! Denne præmis har siden Aristoteles været bestemmende for, hvordan vi har forstået både individet og politiske handlinger. Men teorier om mennesket som et rationelt væsen kan ikke forklare, hvorfor hutuer dræbte 800.000 tutsier i 1994, eller hvorfor al-Qaedas selvmordsterrorister den 11. september 2001 tvang to fly ind i Twin Towers og dræbte 2.993 mennesker.Disciplinen politisk psykologi skubber rationaliteten af tronen og formulerer en mere præcis forståelse af, hvordan vi faktisk tænker og handler politisk i verden. Irrationaliteten følger sit helt eget mønster, som denne antologis 14 bidrag beskriver i krydsfeltet mellem politik og psykologi. Teksterne er inddelt i fire blokke, som har hvert deres primære fokus: informationsabsorbering, beslutningsprocesser, gruppedynamik og offentlig opinion.Bogen samler feltets centrale originaltekster, DER ALLE ER ENGELSKSPROGEDE. Dens danske indledning præsenterer disciplinen overordnet og beskriver forskningshistorien, mens dens ligeledes danske afslutning tegner et detaljeret billede af forskningsfeltets samlede principper. Politisk psykologi kan læses fra A til Å, være et fokuseret miniopslagsværk - eller fungere som en teoretisk slikpose, der behændigt kan nippes et par bidder fra. Med denne antologi foreligger nu for første gang i dansk sammenhæng en indgang til politisk psykologi.

For 200 years, from the second half of the 6th century BC to the decades before 330 BC, the Persian dynasty of the Achaemenids ruled an enormous empire stretching from the Mediterranean to Afganistan and India. The Great Kings Dareios I and Xerxes I even tried to conquer Greece and the northern Black Sea, but failed. Why were they interested in the Pontic area? In contrast to rich satrapies, such as Egypt, Phoenicia, and Syria, the Black Sea had no prosperous cities to offer. After 479 BC, the Persians acknowledged that the coast and Caucasus formed the natural borders of the empire. Nevertheless, the satraps became involved in the affairs of the Black Sea region in order to safeguard the empire's frontiers. The local inhabitants of the region became bearers and transmitters of Persian culture.

Vejen til Gud går gennem sanserne, mente man i middelalderen. Gud er ren ånd og må formidles gennem alt det konkrete, man kan høre, se, lugte, føle og smage. I højmiddelalderen (ca. 1100-1350) oplevede man det guddommelige gennem himmelstræbende fænomener som katedralerne. I senmiddelalderen (ca. 1350-1520) fandt man det guddommelige i det jordnære, f.eks. i et kalkmaleri af Jesusbarnet, der går i gangstol."Sanselig senmiddelalder" handler om de sidste 40 år af senmiddelalderen; det er samtidig de første 40 år af nyere tid, et tidligt moderne gennembrud. Bogtrykkerkunsten er den store medierevolution, der bl.a. er en forudsætning for humanisternes folkeoplysende projekt. Den tiltagende sanselige, kropslige og hverdagslige kultur skyldes især høj folkelig religiøs aktivitet. Midt i alvoren er der i billeder og tekster plads til alle mulige fantasiskabninger, groteske deformiteter samt stærke kvindelige identifikationsbilleder og kønsforhold, der går helt på tværs af alle normer.Periodens trykte og utrykte tekster handler mest om religion og moral. Derfor har de ikke fyldt meget i litteraturhistorien. Det er denne bogs pointe, at disse tekster er gennemvævet af litterære og fiktive niveauer og slet ikke kan forstås uden dem.

Af Hanne Leth Andersen og Christina BlachTysk og fransk fra grundskole til universitet giver ny indsigt i, hvordan sprogundervisningen i tysk og fransk opleves af elever og studerende: deres opfattelse og forståelse af undervisningens mål, metoder og aktiviteter.Mål og anbefalinger fra læreplaner og vejledninger sammenholdes med forskningsbaseret viden om sprogtilegnelse og med elevers, studerendes og underviseres oplevelse af undervisningen.Det overordnede mål for elever som for studerende er evnen til at kommunikere mundtligt. Sprogfærdigheden er for dem en absolut kerne i sprogstudierne, mens de ikke umiddelbart forbinder kommunikation med kultur og samfund.Bogen henvender sig til undervisere, uddannelsesansvarlige, ledere og politikere. Den udgør et konkret udgangspunkt for at skabe udvikling inden for sprogundervisningen i Danmark i dag.* Sprogundervisningens metoder i dag* Elevernes opfattelse af hvad sprog er* Elevernes opfattelse af grammatik og sproglig viden* Elevernes drømme og forestillinger om sprogundervisning* Elevernes tanker om sprogtilegnelsesstrategier:Hvordan lærer man sprog?* Elevernes opfattelse af kulturens rolle i sprogundervisningen* Sprogstuderendes opfattelse af mål med sproguddannelserne.

Narratologi er teorien om fortællinger. Forstået i snæver forstand hænger narratologi sammen med den franske strukturalisme og med studiet af litterære teksters forløb, struktur og udsigelse. I dag anvendes narratologi som samlebetegnelse for et bredere felt af erkendelsesinteresser, der arbejder videre med de spørgsmål, som struk­tura­lismens narratologer rejste, men stiller disse spørgsmål på nye måder og til et materiale, der rækker fra litterære fortællinger over computer­spil, tegneserier og film til ikke-fiktive fortæl­linger som f.eks. biografier og historieskrivning.     Denne antologi præsenterer den klassiske narratologis grundtekster, belyser narratologiens udvikling og giver indblik i de diskussioner, som dominerer de nyeste narratologiske teorier. Spørgsmål som: hvem taler, og hvorfor tales der, diskuteres i sammenhæng med spørgsmål om medie, tid, fiktion og etik i oversættelser af Wayne C. Booth, Franz K. Stanzel, Gérard Genette, Seymour Chatman, Dorrit Cohn, Monika Fludernik, Brian Richardson og James Phelan.

Krigsstudier har ofte behandlet krig som noget enestående, næsten personificeret. Forfatterne til de 28 bidrag til denne bog har taget de antropologiske og arkæologiske analytiske briller på for at se på det altid komplekse forhold mellem krig og samfund.Emnerne spænder over teoretiske opfattelser af krig inden for forskellige discipliner, krig i før-statslige samfund og krigs relation til statsdannelse, rituel krig og massegrave, gamle våben og materiel kultur samt krig og identitet. Bogens eksempler går fra Fiji til vore dages Kroatien og fra Gilgamesh til "Terminator", og forfatterne supplerer de arkæologiske og antropologiske værktøjer med historie, samfundsvidenskab og filosofi. Bogen stiller nye spørgsmål til årsagerne til krig og finder - om ikke alle, så dog nogle - svar. Bogen henvender sig med en blanding af teori og dramatiske case-studies både til akademikere og lægfolk.

En regnfuld sommerdag i 1952 begyndte den unge fysiker Willi Dansgaard at indsamle regnvandsprøver i sin villahave i Herlev. En efterfølgende undersøgelse viste, at der var en sammenhæng mellem regnens sammensætning og lufttemperaturen. Denne opdagelse blev startskuddet til et af de mest succesfulde danske forskningsprojekter inden for de seneste 50 år.Klima, kold krig og iskerner er dels historien om, hvordan Dansgaards opdagelse blev anvendt til at opnå information om klimaets ændringer de sidste 100.000 år gennem studiet af grønlandske iskerner, og dels historien om, hvordan økonomiske og politiske forhold - ikke mindst den kolde krig - havde afgørende indflydelse på forskningens udvikling. F.eks. var det det amerikanske militærs interesser i at skjule atommissiler under den grønlandske indlandsis, der førte til den første iskerneboring til indlandsisens bund i slutningen af 1960'erne.

Arbejdet med de pædagogiske læreplaner giver daginstitutionernes pædagoger mulighed for systematisk at planlægge og reflektere over egen praksis ud fra målrettede læringstemaer. Loven om Pædagogiske Læreplaner blev vedtaget i juni 2004, og det er som sådan stadig nyt at få læreplanerne implementeret ude i institutionerne. Under de rette betingelser kan arbejdet med læreplanerne imidlertid blive et konstruktivt bidrag til at støtte udsatte børns udvikling af handlekompetencer. I dette arbejds­materiale lægges der vægt på at se på mulighederne i de pædagogiske læreplaner i tilknytning til HPA-projektets ideer og metoder.

Æstetikken har også noget at give historieskrivningen og overvejelserne over, hvad idéhistorie er. Idéhistorikere afviser ofte spørgsmålet om, hvad det vil sige at behandle noget på en idéhistorisk måde. For der findes angiveligt intet svar. Men måske skulle den idéhistoriske tænkning tage ved lære af den filosofiske. Dorthe Jørgensen viser i Historien som værk, at historieskrivningen, herunder den idéhistoriske, med fordel kan hente inspiration i den filosofiske æstetik, f.eks. i værkbegrebet og værkforståelsens historie.  Æstetikken rummer tilmed stof til kritik af den karrierelivsform, der breder sig i disse år med stress og uro til følge. Den filosofiske æstetik kan hjælpe os i vor søgen efter det gode liv. Men kun hvis vi lader æstetikken være, hvad den er, i stedet for at gøre den til noget andet. Kun hvis vi lærer at opfatte den som filosofien om den æstetiske erfaring forstået som en form for sand erkendelse.

This book is a cohesive overview of Central European prehistory from the introduction of agriculture around 6000 BC to the state-forming processes that began to emerge during the first millennium BC. A complex mosaic of culture, society and processes is mirrored in the material world and in certain periods involves a large part of the Eurasian continent. Culture and change must be understood as both localised and macro-regional: the book is a cultural-historical tale - inspired by, for example, the attempts of French historians to integrate different levels of history.Emphasis is laid on the eventful boom periods where innovations and cross-cultural interaction intensified in such a way that history's mainly reproductive pattern was broken. Important turning points are attached, among other things, to the first production of food, copper- and bronze metallurgy, and the sword as a weapon and symbol. These technical innovations were part of a complicated interaction with social and cultural processes, which in many cases are connected in a pattern that can be followed in time and space.

I HPA-projektet anvendes begrebet ‘socialt udsatte børn og unge'. I lovgivningen anvendes andre termer. Her betegnes børnene som ‘børn med behov for særlig støtte', og under den betegnelse angives der retningslinjer for, hvordan socialt udsatte børn og unge skal behandles. Arbejds­materialet undersøger, hvad der ifølge lovgivningen menes med udsatte børn, og hvordan en indsats ønskes tilrettelagt med udgangspunkt i denne opfattelse.

I Nihilisme og emancipation forsøger Gianni Vattimo at gentænke begreberne politik, etik og ret i den moderne verden, hvor uforanderlige principper er utænkelige. Nietzsche og Heidegger har efterladt sig et metafysisk tomrum, hvor Gud er død, og de absolutte ideologier er utroværdige. Udfordringen for nutidens filosoffer bliver derfor at opspore en teori omkring "det moderne", som bygger på hermeneutikkens uendelige fortolkningsmuligheder.Lov, ret og etik må konstrueres igennem forhandlinger, demokrati og konsensus. Kun således undgås den polarisering, som truer med at opdele verden i supermarkedskulturen på den ene side og fundametalismen på den anden.Med Vattimos politisk-filosofiske tilgang konfronteres flere brandaktuelle temaer i bogen, bl.a. kulturernes herkomst, Occidentens undergang og Europas rolle i fremtidens verdenssamfund.Bogen indeholder, ud over en udførlig bibliografi, en introduktion til Gianni Vattimos tænkning ved idéhistoriker Jens Viggo Nielsen.

In this, the first of six volumes, the main results of the excavations which the University of Oslo carried out at Kaupang 1998-2003 are presented. A completely new picture is put forward of the port that the adventurer Ohthere visited in c. 890. It is now clear that Kaupang was one of the four Scandinavian towns that were founded around the year 800. Kaupang is connected to the power centre of Skiringssal, to the Ynglings - the legendary Norwegian royal lineage, and to the King of the Danes - the dominant political actor in south-west Scandinavia.

Steder i Europa omhandler den europæiske iden­titet, der i stigende grad er topografisk bestemt. I takt med globalise­ringen er dimensio­nerne tid, rum og sted blevet nøgleord i dan­nelsen af den moderne europæiske identitetsfølelse. Historie og kultur ligger til grund for bevidstheden, der ikke blot er lokalt funderet, men også regionalt, nationalt og europæisk. Af samme årsag rejser spørgs­målet sig om adkomsten til steder, regioner og lokaliteter; for hvem har i så fald ret til at bebo, iscenesætte og forvalte bestemte steder?  Kampen om og for en identitet er gen­nem­­gående i mødet med andre kulturer. Det udmønter sig ikke blot i en mental og be­vidst­hedsmæssig udveksling, men også i et fysisk og kropsligt kultursprog, som kommer til udtryk i bl.a. madkultur, turisme og tradi­tionsbundne begivenheder.  I jagten på Europas identitet krydser bogen mellem historie og etnologi ved at opsøge grænseegne og byer med kulturel flerstemmighed rundt om i Europa; fra Transsylvanien og Vilnius over Vestjylland til Finland.

Dette er bog om teaterformen animationsteater, og dens muligheder for tværæstetisk læring.Animationen udfordrer et stadigt mere stresset forbrugersamfund ved sin insisteren på at blive noget materielt. I animationsteateret må scenografi sammentænkes med dramaturgi. Det sker i et synergetisk møde mellem mange kunstarter og fagområder.I rapporten dokumenteres animationsteaterets læringspotentialer og billedsprog. Undersøgelsen bygger på erfaringer fra undervisningsforløb, som analyseres og tematiseres i forhold til teorier om kunst og læring. Bogen indeholder en række eksempler på undervisningsforløb fra skoler og seminarier - tænkt som inspiration til opdyrkning af animationsteater i teori og praksis.

Konflikten om gudstjenesten giver en tematisk nylæsning af Lukasevangeliets kendte tekster om Jesus og sabbatten. Bogen præsenterer en tolkning, der udvider for-ståelsen af, hvad der er gudstjeneste til også at omfatte befriende handlinger i hverdagen. Gudstjeneste betyder simpelthen befrielse i Lukasevangeliet, og be-friende handlinger forstås som gudstjeneste. Bag Lukasevangeliet anes konturerne af den ældste kirke i konflikt med den jødiske synagoge. Bogen er et bidrag til urkristendommens historie.

Sfo under forandring - samordning med skolen, pædagogiske funktioner og pædagog­medhjælpernes opgaver er en bog om Skole-og Fritidsordningen. Bogen er resultatet af en landsdækkende undersøgelse, der bygger på svar fra tre spørgeskemaer til aktører med tilknytning til sfo'en: Skoleledere, sfo-ledere og pædagogmedhjælpere. Undersøgelsen er repræsentativ, og udvælgelsen er foregået på grundlag af en tidligere totalundersøgelse af det samlede antal fritidsinstitutioner for børn i alderen seks til ni år.Undersøgelsen er gennemført som en spørgeskemaundersøgelse med to hovedformål:-    at afdække den aktuelle udvikling på sfo-området i forhold til de pædagogiske opgaver og aktivi­teter, herunder samarbejdet med skolen, samt ledernes forventninger til den kurs, samordningen mellem sfo og skole vil tage i de kommende år. -    at belyse det ikke-uddannede pædagogiske personale i sfo'en, deres pædagogiske funktioner og deres rolle i det praktiske samarbejde mellem sfo og skole.

Dydsetik indtager en speciel plads på scenen for nutidig moralfilosofi. På den ene side udgør dydsetikken rammen om den første vestlige filosofiske etik, som man finder i den klassiske græske tænkning. På den anden side har dydsetikken inden for filosofien været marginaliseret i århundreder af nytte- og pligtetikken. Men her i starten af det 21. århundrede er dydsetikken igen trådt i karakter som en selvstændig og levende teori.Moderne dydsetik - arven fra Aristoteles er den første bog på dansk, der giver en samlet indføring i den moderne dydsetik og dens vej mod pladsen som en af de mest indflydelsesrige etiske teorier i dag. Dydsetikken danner rammen om generelle refleksioner over det vellykkede liv. Dens overvejelser om moralsk rigtig handlen er indlejret i den meget bredere kontekst, som et menneskes samlede liv udgør. Dydsetiske refleksioner rækker dermed langt ud over det spørgsmål om 'rigtig handling', som ellers er omdrejningspunktet for megen moderne moralfilosofi.Bogen gennemgår centrale temaer i dydsetikken som karakter, dyd og det gode liv samt centrale tænkere som Philippa Foot, Martha Nussbaum og John McDowell. Bogen kobler desuden teorien med vores hverdag og viser, hvordan dydsetikken er en frugtbar teori både i forhold til dagligdagens problemer med børneopdragelse og moralske dilemmaer og i forhold til fag som pædagogik, psykologi og lægevidenskab.

In Antiquity the Black Sea region was a meeting point for several different population groups with diverse cultural backgrounds. The present monograph takes its point of departure in burial data from four coastal localities in the northern region of the Black Sea. The mortuary practices are decoded and interpreted within a framework mainly based on concepts of cultural interaction rather than cultural polarisation. Thus, the dogma of 'The Greeks and the Others' is challenged, and alternative perceptions of interactions between the people in the Black Sea region form the basis of the study. The burials are primarily analysed with emphasis on social strategies and cultural diversity. Furthermore, the Black Sea region is set into a comparative perspective through an outlook on burial customs and mortuary practices in the colonial milieus of contemporary Southern Italy.

Arbejde skal være sjovt, og vi vil selv bestemme. Medarbejderen er blevet som medborgeren, en forbruger. "Servilsamfundet har afløst civilsamfundet", nu skal staten sælge sig selv til borgerne. Tag vores opfattelse af skole og uddannelse: Vi skal lære, men kun på egne præmisser, og alle skal have præmier! - Efterhånden er individets frihed basis for alt. Frivilligheden er over os: Vores kultur er blevet feminiseret - og magten har naivt ladet det ske.Lars-Henrik Schmidt, måske det 21. århundredes danske svar på Søren Kierkegaard, viser i sin nye bog, 'Learkomplekset', hvordan ånden fra Shakespeares King Lear stiger op i vores tid. Tragedien skildrer kongen, som frivilligt overdrager magten til sine døtre, men skuffes, da de sætter deres egen dagorden og kaster kongedømmet ud i kaos. Learkomplekset er et nyt begreb for autoriteternes aktuelle krise: troen på, at man kan abdicere og forvalte in absentia - og så skuffelsen, når det ikke lykkes.En ny familiesaga må i spil, når man vil fatte det moderne livs drama om magt, skæbne og frihed. Schmidts bog præsenterer en gennemgribende kritik af Freud og slår fast, at Ødipuskomplekset - der ellers har domineret - ikke længere dur som billede på magtens transformationer. Døtrene er langt forbi Freuds ideer om hysteri og penismisundelse: Feminine værdier er blevet de nye idealer.Autoriteten forsvinder, og magtens ansigt udviskes i skuffelsens grimasse. 'Learkomplekset' viser, hvor og hvordan det sker.

Antologien giver for første gang et sammenhængende billede af Joyces indflydelse på moderne danske forfattere som Tom Kristensen, H.C. Branner, Svend Aage Madsen, Per Højholt og Peer Hultberg. Desuden redegør bogen for Joyces gæld til de to danske forfattere J.P. Jacobsen og Georg Brandes. Igennem disse undersøgelser skitseres den danske modernismes forhold til den europæiske højmodernisme.

Tidsmaskiner danner grundlag for mange af de store biografsucceser gennem de senere årtier - f.eks. Stargate, Tilbage til fremtiden og Terminator. Men er tidsrejser ren science fiction? Nej, er svaret i Tid - Den relative virkelighed, de er ikke bare mulige, men uundgåelige, for faktisk rejser vi en smule i tiden, hver gang vi bevæger os.På baggrund af Einsteins relativitetsteori og eksperimental­fysikkens nyeste resultater gennemgår bogen mulighederne for små og store rejser frem og tilbage i tiden. Principperne bag forskellige typer tidsmaskiner - fra ormehuller til warpdrive - bliver lagt frem og diskuteret.At tiden kan forkortes og forlænges, og at vi måske kan bevæge os baglæns i den, rejser en række kontroversielle og filosofiske spørgsmål: Kan vi påvirke vores egen fortid eller måske ligefrem forhindre, at vi selv bliver født? Har vi besøgende fra andre tidsaldre gående omkring os? Kommer årsag altid før virkning?Tid er skrevet af Ulrik Uggerhøj, der er lektor ved Institut for Fysik og Astronomi på Aarhus Universitet og tilknyttet det fælleseuropæiske forskningscenter CERN ved Genève.

Edited by Lars Sætre, Patrizia Lombardo and Anders M. Gullestad"Exploring Textual Action" questions how we analyse works of art after the performative turn and shows how the interplay of performativity (textual action), space and topography, and the converging of genres and art forms is essential in modern drama, theatre, prose fiction, poetry and film. The volume also fosters a keen concern for the development of congenial theory.Its 14 detailed essays analyse works of art ranging from Balzac, Melville and George Eliot, to Breton, Kafka, Benjamin, Blixen and Woolf; and from W.C. Williams, Bresson and Scorsese, to Sarraute, Duras, Reygadas, Dumont and Waltz. The approach of these studies discloses the art works as creative and dynamic utterances with active and shaping forces so powerful, and consequential, that they have the potential to transform human perception and blur clear distinctions between art and "real" life.Using an alternative and dynamic method and suggesting a direction towards the detailed analysis of literature, art, media and culture, Exploring Textual Action addresses current debates within the humanities.

De første danske byer opstod i middelalderen. Her blev grunden lagt til et stabilt og levedygtigt byvæsen efter en hektisk anlæg-gelsesperiode. De fleste af vore dages større byer og store dele af vores bymæssige kultur er således rodfæstede i middelalderen. Bogens ni artikler handler om byernes fremvækst og udvikling med udgangspunkt i dansk og international forskning. Der fremsættes nye fortolkninger af byernes rumlige og kronologiske udvikling; fællesskaber, mentaliteter og forestillingsverdener bliver forstået og diskuteret på middelalderens egne præmisser, og det giver en ny tids bud på ligheder og forskelle mellem fortidens og nutidens byer.Artiklerne omhandler emner som: Monetarisering, kirke og sogn, topografisk udvikling i Viborg gennem et halvt århun­dred­e samt en karak­teristik af den senmiddelalderlige by­udvikling. Desuden er der bysociologiske bidrag om mænd og kvinder i byrummet, gilder og lav som identitetsskabere og synet på de fattige.Forfatterne er førende historikere og arkæologer fra universitet-er samt lokale og statslige museer i Danmark og Sverige.

Fremmed og moderne søger at ændre vores syn på den antikke kulturs efterliv i europæisk civilisation. I dag betragter vi antikken som stivnet tradition, en forbigangen fortid. Men antikken har ikke primært fungeret som udtryk for det etablerede. Derimod har antikken inspireret generationer af europæere, fordi den repræsenterede noget fremmedartet og genstridigt i deres univers.  Den antikke erfaring har modsagt mange efterfølgende tidsaldres forestillinger. På den måde kom den til at virke som en kreativt, udfordrende og inspirerende kraft i europæisk kultur. Den udfordrede europæerne ved at vise at det velkendte kunne tænkes anderledes. Antikken var - og er - både fremmed og moderne.

The experience economy is a fourth economic field, different from commodities, goods and services. Experiences are an economic value that is added to a product or identical with a product. When you buy an experience, you pay to spend time enjoying a series of memorable events that a company stages to engage a customer in a personal way.Fueled by an expanding global and digital economy, the experience dimension has moved into a predominant place since the 1990s. In developed countries, people have become richer and more individualized, and with all their basic material needs being met they focus increasingly on personal development and self-realization. Demand is increasing for experience-based products such as tourism and sports, as well as film, music and other contents of media and interactive technologies. Furthermore, the demand for experience values has extended to include any product or dimension of modern societies, such as the design of houses, furniture, clothes, cars, computers, etc.This is not a completely new story - commercial entertainment and design have, after all, been around for a century or so, and the universal values of love, sex, belief, family and the meaning of life have always been vital to human beings. What is new is the fact that capitalism is invading more and more fields of experiences connected with emotions and the extension of life. In all developed countries, and increasingly on a global scale, a series of expanding industries has emerged to supply the market with experience-oriented goods.In this book, the business development of markets and industries is examined: from tourism, to media and entertainment, from design to sex, and the leading companies and trends in all the industries involved are also given consideration.

Hvad har John Cages kompositioner til fælles med Gunnar Björlings digte? Hvorfor er Maurice Ravels klavertrioer og Virginia Woolf prosatekster på bølgelængde? Denne bog svarer, at værkernes stemmeføring og rytme er det, der forener - men også adskiller dem. Alle har de deres eget tonefald, og når det opleves gennem lytningen og læsningen, sættes man i en særlig stemning. Lyden bringer kunstarterne på talefod: Stemme og rytme er musikalske fænomener, men de kan også på en beslægtet måde være betydningsbærende i både lyrik og prosa.Lyd, litteratur og musik opstiller et vokabular for den feeling, der opstår i oplevelsen af og bevægelsen imellem musik og litteratur. Med analytisk udgangspunkt i Cage og Björling, Ravel og Woolf formuleres som noget nyt et præcist sprog for, hvordan stemning fungerer i oplevelsen af kunst. Særligt præsenterer bogen ideen om, at det lydlige skal forstås som en gestus, hvor modtageren i dobbelt forstand tiltales af værket.

Køn i historien giver nogle eksempler på, hvordan læsning af historisk kildemateriale i et køns­per­spektiv kan føre den historiske forskning frem til ny viden om fortiden. Bidragyderne drøfter kønsforhold i hen­holds­vis oldtidens Grækenland og middel­alderens Vest­europa og forskellige aspekter af dansk historie i hen­holds­vis 1700-, 1800- og 1900-tallet. Bogens bidrag inddrager imidlertid også generelle introduk­tioner til de virkninger, køns­historiske forsk­nings­felter har haft i den tidligere forskning. Det er ambitionen, at bogen vil kunne bruges som inspiration for historikere, som ønsker at benytte sig af køn som analyse­kategori i historieforskningen.