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Hemos pretendido recoger en esta publicación una serie de investigaciones, experiencias docentes y profesionales, de aquellas personas que día a día luchan por dotar de una educación igualitaria e inclusiva al alumnado de zonas de difícil desempeño de diferentes espacios, ambientes y entornos sociales. Desarrollar una función pedagógica en estas zonas desfavorecidas, como pueda ser el Polígono Sur de Sevilla, obliga a todos los agentes que participan en ella a convertirse en elementos dinamizadores y proactivos en el campo educativo, obligando a una coordinación necesaria para que las medidas tomen efecto.
... queda un ingrediente, el más difícil, que no se aprende en ninguna escuela, para el que no existen manuales y que el lector se va a encontrar desbordando cada rincón de las siguientes páginas. Es la empatía por sus semejantes, por las personas corrientes, por los que están fuera del ámbito de los poderosos. Esa mezcla de observar desde afuera, pero comprender desde dentro, de meterse en los personajes, pero observarles en la distancia, es el particular don que hace que los relatos de Luis González Tamarit dejen ese gusto agridulce y cálido. Algunos textos pueden terminar con una inteligente sonrisa cómplice y otros arrancarán una sorda carcajada por el trampantojo de nuestras vidas cotidianas, pero en todo caso su método, genuinamente antropológico, dota de especial densidad a su estilo literario y le otorga una huella inconfundible. Algo que no está al alcance de cualquier contador de experiencias en elegante castellano. Ignacio Duque
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