Books published by Grin Publishing

Referat / Aufsatz (Schule) aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Nachkriegszeit, Kalter Krieg, Note: 13 Punkte, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem schriftlichen Referat im Rahmen des Geschichtsunterrichts und insbesondere des Themenfeldes ¿Erinnerungskultur¿ werde ich das Wilhelmshavener ¿Luftbrückendenkmal¿ vorstellen. Das genannte Denkmal habe ich für meine Ausarbeitung ausgewählt, da es sich in meiner Heimatstadt, in unmittelbarer Nähe meines Zuhauses und damit an einem Ort befindet, an welchem ich nahezu täglich vorbeigehe, was meine Aufmerksamkeit geweckt hat. Ebenso finde ich die historischen Geschehnisse und deren Bedeutung für die Geschichte Deutschlands, aber auch den Einfluss dieser auf das Leben einzelner Personen sehr interessant.Strukturiert habe ich mein Referat folgendermaßen: ich beginne mit einer Darstellung der geschichtlichen Ereignisse, an welche das Wilhelmshavener ¿Luftbrückendenkmal¿ erinnern soll. Dabei handelt es sich um die Berlin-Blockade und die folgende Luftbrücke nach West-Berlin sowie nach einer Erneuerung um die Berliner Mauer. Folglich werde ich das Denkmal genauer vorstellen und auf ähnliche Denkmale an anderen Standorten eingehen. Abschließend stelle ich einen Bezug zu dem Semesterthema meines Geschichtskurses, welches ¿Erinnerungskultur¿ lautet, her.

Referat / Aufsatz (Schule) aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Politik - Region: Afrika, Note: 1,0, Schadow Gymnasium Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: China hat sich in den letzten Jahren zu einem bedeutenden und einflussreichen Akteur auf dem afrikanischen Kontinent entwickelt. Wie sehr sich Peking mittlerweile in Afrika engagiert, wurde spätestens im chinesischen ¿Afrika-Jahr¿ 2006 deutlich, als mehr als 40 Staats- und Regierungschefs zum China-Afrika-Gipfel in Peking eintrafen. Die rasante Zunahme der sino-afrikanischen Zusammenarbeit hat bei traditionellen Geberländern große Aufmerksamkeit erfahren und überwiegend negative Reaktionen hervorgerufen. Dabei wird China vorgeworfen, sich nur für seine Rohstoffsicherung und nicht für die Entwicklung Afrikas zu interessieren. Niedrige Sozial- und Umweltstandards, Unterstützung autokratischer Regierungen und Neo-Kolonialismus werden in diesem Zusammenhang genannt. ¿Kooperation auf Augenhöhe¿, ¿gemeinsamer Nutzen¿ und ¿Win-Win¿ lauten hingegen die Prinzipien, die auf chinesischer Seite betont werden.Vor diesem Hintergrund ist es wichtig, über die herrschende Meinung in den Medien hinauszugehen und ein umfassenderes Verständnis über Chinas Rolle und Auswirkungen in den genannten Bereichen zu erlangen. Diese Seminararbeit wird die Frage, ob die sino-afrikanische Kooperation eine Win-Win-Situation ist, exemplarisch durch Analyse der Beziehungen Chinas zu dem wichtigen ölexportierenden Land Angola beantworten. Angola ist insofern interessant, als es zu Chinas wichtigsten afrikanischen Handelspartnern gehört, sehr hohe Wachstumsraten vorweisen kann und autokratisch regiert wird. Die sino-angolanische Kooperation passt somit gut zum westlichen Vorwurf der chinesischen Zusammenarbeit mit ¿Schurkenstaaten¿.Um Chinas Vorgehensweise und Interessen zu analysieren, wirft diese Arbeit zunächst einen Blick auf den Verlauf des chinesischen Wirtschaftswunders und untersucht das daraus resultierende Problem des chinesischen Ressourcenmangels. Anschließend wird auf angolanische Perspektiven und Interessen bei der Kooperation mit China eingegangen. Dabei ist es wichtig auf den Bürgerkrieg und dessen Folgen einzugehen. Der anschließende Teil behandelt chine-sische Motive für das Engagement in Afrika und eine besondere Form der Kooperation, das so genannte ¿Angola-Modell¿. Die Arbeit wird unterschiedliche Aspekte dieses Modells wie ¿Infrastruktur¿ und ¿Angola als Absatzmarkt¿ darstellen und untersuchen, inwiefern Chinas Engagement Auswirkungen auf die angolanische Wirtschaft, Gesellschaft und Regierung hat.

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 1,7, Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (Wirtschaftswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, das zukünftige Lernen und moderne Lernmethoden in der Personalentwicklung (PE) zu untersuchen. Eine zentrale Bedeutung für die Arbeit trägt die Leitforschungsfrage: ¿Lernen in der modernen Personalentwicklung ¿ Wohin geht die Reise?¿. Im Verlauf der Arbeit dienen die nachfolgenden zehn Teilforschungsfragen der Beantwortung dieser Leitforschungsfrage. In Kapitel 2 werden zunächst die bisher existierenden Lerninstrumente der Personalentwicklung dargestellt. Auftretende Herausforderungen der Personalentwicklung, welche durch die rasanten Entwicklungen unterschiedlichster Bereiche entstehen, sind zu berücksichtigen. Sie haben einen entscheidenden Einfluss auf das Lernen in der Personalentwicklung.Um den Fokus auf das Thema ¿Lernen¿ zu lenken, ist es nun notwendig, den Lernbegriff detailliert zu untersuchen sowie die Veränderungen des Lernens hinsichtlich der existierenden Lerntheorien darzustellen. Ziel ist die Untersuchung der gegenwärtigen Lernkultur.Nachdem ein besseres Verständnis von bisherigen Lerninstrumenten und Methoden der PE sowie der Begriff des Lernens und die Lernformen im digitalen Zeitalter erarbeitet wurden, wird der Bick nun auf die Zukunft gerichtet. Um das Lernen in der modernen PE zu untersuchen, werden wichtige Entwicklungen für zukünftige Lernkonzeptionen erläutert und moderne Lernumgebungen erforscht.Im daran anschließenden empirischen Teil bzw. im sechsten Kapitel der Arbeit werden mithilfe eines systematischen Reviews sechs Lernformen detailliert untersucht und deren zukünftige Rolle im betrieblichen Lernen ermittelt.Abschließend geht es um die praktische Umsetzung der Lernformen im Unter-nehmen. Hierbei werden Kriterien und Erfolgsfaktoren für den optimalen Einsatz der Technologien dargelegt und die zukünftige Rolle der Personalentwicklung erläutert.