Books published by Samfundslitteratur

The book presents a selection of state-of-the-art research, theory and models based on studies of project management practice. Topics include:Effects-driven road to quality development projects. A framework for project governance in major public IT projects. Experiencing social complexity in projects as Tipping Points Critical success factors for project portfolio management based on a multiple case study. A comparison framework for evaluating and comparing projects. Simulation to study decision-making in project portfolio management. When stage setting a success gets in the way of real learning.Project Management for Achieving Change contains the proceedings for the Second Danish Project Management Research Conference (DAPMARC-2), held in Copenhagen, June 8-9 2016.

This book contains 14 cases with challenges confronting Chief Information Officers in the largest and most interesting Danish companies, including the three most iconic ones: LEGO (biggest global toy manufacturer), Maersk (biggest global container shipping company) and NOVO (biggest global insulin company). It includes interesting cases from banks, energy, manufacturing, media, retail, gambling, hospitals, and government. The topics cover a range of key issues such as IT for disruption, coping with technological debt, IT challenges in acquisitions, outsourcing, IT security, creating open IT platforms, open innovations, and several other fascinating issues. The cases are especially relevant as teaching cases. All cases end with a list of possible key questions, a five minute video available for class or home study and a one hour video for in depth analysis of the case. Teaching notes are available for faculty.

The book presents a selection of state-of-the-art research, theory and models based on studies of project management practice. Topics include:Effects-driven road to quality development projects. A framework for project governance in major public IT projects. Experiencing social complexity in projects as Tipping Points Critical success factors for project portfolio management based on a multiple case study. A comparison framework for evaluating and comparing projects. Simulation to study decision-making in project portfolio management. When stage setting a success gets in the way of real learning.Project Management for Achieving Change contains the proceedings for the Second Danish Project Management Research Conference (DAPMARC-2), held in Copenhagen, June 8-9 2016.

This book contains 14 cases with challenges confronting Chief Information Officers in the largest and most interesting Danish companies, including the three most iconic ones: LEGO (biggest global toy manufacturer), Maersk (biggest global container shipping company) and NOVO (biggest global insulin company). It includes interesting cases from banks, energy, manufacturing, media, retail, gambling, hospitals, and government. The topics cover a range of key issues such as IT for disruption, coping with technological debt, IT challenges in acquisitions, outsourcing, IT security, creating open IT platforms, open innovations, and several other fascinating issues. The cases are especially relevant as teaching cases. All cases end with a list of possible key questions, a five minute video available for class or home study and a one hour video for in depth analysis of the case. Teaching notes are available for faculty.

This book contains 14 cases with challenges confronting Chief Information Officers in the largest and most interesting Danish companies, including the three most iconic ones: LEGO (biggest global toy manufacturer), Maersk (biggest global container shipping company) and NOVO (biggest global insulin company). It includes interesting cases from banks, energy, manufacturing, media, retail, gambling, hospitals, and government. The topics cover a range of key issues such as IT for disruption, coping with technological debt, IT challenges in acquisitions, outsourcing, IT security, creating open IT platforms, open innovations, and several other fascinating issues. The cases are especially relevant as teaching cases. All cases end with a list of possible key questions, a five minute video available for class or home study and a one hour video for in depth analysis of the case. Teaching notes are available for faculty.

This book contains 14 cases with challenges confronting Chief Information Officers in the largest and most interesting Danish companies, including the three most iconic ones: LEGO (biggest global toy manufacturer), Maersk (biggest global container shipping company) and NOVO (biggest global insulin company). It includes interesting cases from banks, energy, manufacturing, media, retail, gambling, hospitals, and government. The topics cover a range of key issues such as IT for disruption, coping with technological debt, IT challenges in acquisitions, outsourcing, IT security, creating open IT platforms, open innovations, and several other fascinating issues. The cases are especially relevant as teaching cases. All cases end with a list of possible key questions, a five minute video available for class or home study and a one hour video for in depth analysis of the case. Teaching notes are available for faculty.

The book presents a selection of state-of-the-art research, theory and models based on studies of project management practice. Topics include:Effects-driven road to quality development projects. A framework for project governance in major public IT projects. Experiencing social complexity in projects as Tipping Points Critical success factors for project portfolio management based on a multiple case study. A comparison framework for evaluating and comparing projects. Simulation to study decision-making in project portfolio management. When stage setting a success gets in the way of real learning.Project Management for Achieving Change contains the proceedings for the Second Danish Project Management Research Conference (DAPMARC-2), held in Copenhagen, June 8-9 2016.

This book contains 14 cases with challenges confronting Chief Information Officers in the largest and most interesting Danish companies, including the three most iconic ones: LEGO (biggest global toy manufacturer), Maersk (biggest global container shipping company) and NOVO (biggest global insulin company). It includes interesting cases from banks, energy, manufacturing, media, retail, gambling, hospitals, and government. The topics cover a range of key issues such as IT for disruption, coping with technological debt, IT challenges in acquisitions, outsourcing, IT security, creating open IT platforms, open innovations, and several other fascinating issues. The cases are especially relevant as teaching cases. All cases end with a list of possible key questions, a five minute video available for class or home study and a one hour video for in depth analysis of the case. Teaching notes are available for faculty.

The book presents a selection of state-of-the-art research, theory and models based on studies of project management practice. Topics include:Effects-driven road to quality development projects. A framework for project governance in major public IT projects. Experiencing social complexity in projects as Tipping Points Critical success factors for project portfolio management based on a multiple case study. A comparison framework for evaluating and comparing projects. Simulation to study decision-making in project portfolio management. When stage setting a success gets in the way of real learning.Project Management for Achieving Change contains the proceedings for the Second Danish Project Management Research Conference (DAPMARC-2), held in Copenhagen, June 8-9 2016.

This book contains 14 cases with challenges confronting Chief Information Officers in the largest and most interesting Danish companies, including the three most iconic ones: LEGO (biggest global toy manufacturer), Maersk (biggest global container shipping company) and NOVO (biggest global insulin company). It includes interesting cases from banks, energy, manufacturing, media, retail, gambling, hospitals, and government. The topics cover a range of key issues such as IT for disruption, coping with technological debt, IT challenges in acquisitions, outsourcing, IT security, creating open IT platforms, open innovations, and several other fascinating issues. The cases are especially relevant as teaching cases. All cases end with a list of possible key questions, a five minute video available for class or home study and a one hour video for in depth analysis of the case. Teaching notes are available for faculty.

Project Management for Achieving Change contains the proceedings for the Second Danish Project Management Research Conference (DAPMARC-2), held in Copenhagen, June 8-9 2016. The book presents a selection of state-of-the-art research, theory and models based on studies of project management practice. Topics include:Effects-driven road to quality development projectsA framework for project governance in major public IT projectsExperiencing social complexity in projects as Tipping Points Critical success factors for project portfolio management based on a multiple case studyA comparison framework for evaluating and comparing proj ectsSimulation to study decision-making in project portfolio managementWhen stage setting a success gets in the way of real learning Project Management for Achieving Change is published in cooperation with IPMA Denmark (Danish Project Management Association).

En bog om menneskets forskellige kriser fra de uundgåelige livskriser til de akut opståede kriser som fx skilsmisser, ulykker og overfald.Bogen rummer bl.a. forslag til, hvordan du kan håndtere dine egne kriser og støtte andre i deres.

En gennemgang af de centrale begreber og pointer i Ichak Adizes bog Ledelsens falddgruber (1979). Sigtet har været at præsentere Adizes teori så stærkt som muligt.

This introduction to British society and culture is a joint venture between Danish and Norwegian writers. The focus is on understanding the main features of contemporary British society through discussions of political, historical and cultural processes. Modern Britain is primarily aimed at Scandinavian students of English and students engaged in the study of the cultures and histories of the British Isles. It may be used as a set text for foundation and Bachelor level students of British culture, civilisation, history and social sciences

Knud Illeris er internationalt kendt for sin udforskning af, hvordan menneskelig læring fungerer, og hvad der er på spil, når tilsigtet læring ikke finder sted. Bag den videnskabelige karriere ligger et usædvanligt og spændende livsforløb, som både adskiller sig fra den typiske akademiske livsbane og samtidig har været med til at nære de forskningsmæssige interesser.Allerede i 14-15-årsalderen oplevede Illeris, at han spildte sin tid i skolen. Han ville ud i verden, kom i lære i et rejsebureau og fik en lynkarriere i rejsebranchen. Men som 27-årig ville han videre og meldte sig til et studenterkursus. Her oplevede han, at det hele handlede mere om indordning og sortering end om læring, og det blev afsættet for en livslang interesse for læring i både teori og praksis. Illeris blev psykolog, var med til at starte Det frie Gymnasium, blev senere ansat ved det nye Roskilde Universitetscenter og spillede her en central rolle i forbindelse med læring gennem projektarbejde. Sideløbende udviklede han gennem 30 år den læringsforståelse, som i den sidste del af hans karriere gjorde ham bredt kendt inden for den internationale læringsforskning.Men Illeris liv har ikke kun handlet om læring og uddannelse. Bogen beretter også om hans interesse for fællesskaber og næsten 40 år som medlem af det økologiske storkollektiv på Svanholm, om hans omfattende rejseoplevelser og om hans baggrund i et miljø præget af grundtvigianske og freudianske strømninger med et tilskud fra en særpræget forståelse af både Marx og Jesus. Det er i denne specielle kombination, han mener at finde en del af forudsætningerne for udviklingen af den bredt dækkende læringsforståelse.

Medarbejdere i internationale virksomheder skal kunne samarbejde på tværs af organisationer, ledelsesniveauer, lande, faglige baggrunde, kulturer og tidszoner, mens de jonglerer alskens medier for at nå vigtige strategiske mål. Denne bog har fokus på, hvordan man som medarbejder kommunikerer effektivt i disse komplekse og dynamiske kontekster. Den går i dybden med en række af de vigtigste aspekter inden for interkulturel kommunikation og interaktion i internationale virksomheder og organisationer for at klæde læseren på til at forstå, hvad der kan ligge bag en replik på et videomøde, eller hvad der kan være de forretningsmæssige konsekvenser af en sætning i en e-mail. Med sit sprog- og kommunikationsvidenskabelige udgangspunkt er bogens omdrejningspunkt den daglige professionelle interaktion i internationale virksomheder. Medarbejdernes indbyrdes interaktion har afgørende betydning for virksomhedernes succes, udvikling og vækst.Bogens emner strækker sig fra forretningsbreve, e-mails, ansigt til ansigt-møder og videomøder over formel og uformel interaktion, teamwork, knowledge management, organisatoriske rutiner og socialisering til indre branding, innovation og forandringskommunikation. Bogen trækker på den nyeste forskning og bygger på data, forfatterne har indsamlet i hele verden, og i bogen gives løbende eksempler fra kommunikativ praksis i lande som Argentina, Brasilien, Danmark, England, Indien, Kina, Tyskland, Ghana, Japan, Rusland, Sverige, Sydafrika, Tyrkiet, Ungarn og USA.Målgruppen er studerende, der ønsker at dygtiggøre sig inden for international virksomhedskommunikation, såvel som professionelle medarbejdere, der ønsker ajourført viden og inspiration til effektive redskaber til at optimere deres daglige samarbejde i internationale virksomheder.

Mange studerende oplever politisk teori som en særdeles vanskelig disciplin inden for statskundskab og samfundsfag. Vanskeligheden skyldes dels at disciplinen adskiller sig fra resten af statskundskaben mht. metoder, dels at der har manglet en god introduktion til metode i politisk teori. Denne bog råder bod på dette ved at introducere til, hvordan man kan gå frem, når man vil lave teoretiske undersøgelser, og ved at præsentere læseren for konkrete analyseredskaber som argumenter og hypotetiske cases. Derudover giver bogen en introduktion til og kritisk diskussion af nogle af de særlige metodiske tilgange, problemstillinger og udfordringer, som præger nutidens politisk-teoretiske litteratur. Metode i normativ politisk teori er forfattet af en række danske forskere, der er med til at udgøre et efterhånden meget stærkt politisk-teoretisk miljø i Danmark.

Slideshows har erobret de danske klasseværelser og auditorier, men pædagogikken har endnu ikke indhentet teknologien. Undervis med slides udruster underviseren med en didaktik for de nye visuelle medier og sætter samtidig spørgsmålstegn ved den uddannelseskultur, som den ukritiske brug af slideware har skabt. Bogen hjælper dig med at besvare fem grundlæggende spørgsmål i arbejdet med slides til din undervisning: 1.Skal der overhovedet være slides? Hvilken funktion skal slidesne tjene? 2.Hvilket indhold kan understøtte denne funktion? 3.Hvordan layouter jeg slidesne, så de opfattes let og får opmærksomhed? 4.Hvordan præsenterer jeg slidesne, så de bidrager til mine studerendes læring? Der gives både indholds- og formmæssige principper for, hvordan slides kan understøtte læringen samt gode råd til selve præsentationen af slidesne i undervisningssituationen herunder hvordan man integrerer slides med tavlen. Studerendes brug af slides behandles i et selvstændigt afsnit. Undervis med slides henvender sig til alle, der underviser på videregående uddannelser samt lærere på gymnasiale uddannelser og i folkeskolens sidste klasser. Sælgere, konsulenter og andre, der arbejder med faglig formidling, vil også finde inspiration til at tænke slides på en mere visuelt appellerende måde.

Sensorik defineres som læren om metoder til objektiv og subjektiv bedømmelse af fødevarer og er en tværfaglig kemisk, fysisk og biologisk videnskab. Sensorik omfatter menneskets evne til at beskrive og bedømme stimuli ved hjælp af smags-, lugt-, syns-, føle-, høre- og smertesanserne og er et væsentligt element i produktudvikling og karakterisering af fødevarer i fødevarebranchen.Sensoriske analyseresultater favner kemi, fysik og biologi i et sprog, der gør kompliceret viden om fødevarer og fødevarekvalitet enkelt og meget anvendelsesorienteret.Bogen gennemgår sensorisk videnskab med fokus på biologiske og kemiske processer med teori, metoder og øvelser til udvikling, analyse og karakterisering af fødevarer. Der gives en introduktion til den sensoriske videnskab med en gennemgang af sanser og nerverespons.Dernæst gennemgås relationen mellem sanserne og madens sensoriske parametre, samt en guide til metoder, der anvendes i branchen til produktudvikling af mad og måltider gennem sensoriske smagsforsøg, dette rundes af med en uddybning af det komplekse begreb Kvalitet i relation til fødevarer, og der præsenteres hele fem øvelser, der samler op på teorien.

Business ethics, corporate social responsibility, corporate citizenship, values-driven management, corporate governance and ethical leadership are necessary horizons for legitimacy of corporations in the process of globalization.With the theories of business ethics as a starting point, it is possible to propose a vision of the good citizen corporation.The author presents theories and concepts of responsibility for stakeholder justice and basic ethical principles of respect for autonomy, dignity, integrity and vulnerability.This is the foundation for an analysis of the ethical relations to internal and external constituencies of the firm, i.e. shareholders, owners, investors, management, employees, consumers and local community.The interaction with the environment is further analyzed with focus on ethical principles as the basis for sustainability. This investigation culminates with the conceptualization of the firm as a collective and institutional moral agent.The content also includes analysis of concrete political developments in the United States, Europe and the United Nations. Finally, the book provides a framework for a new corporate strategy based on global business ethics.

Bogen Kina henvender sig til fag på gymnasier og videregående uddannelser, hvor de samfundsmæssige forhold i Kina er i fokus. Med udgangspunkt i kineseres liv og erfaringer, som forfatterne kender fra mere end 30 års rejser og feltstudier i landet, tegnes et billede af de lokale og globale spændinger, som former Kinas nutid og afgør landets fremtid.

I 2014 fik Danmark en ny skolereform en reform, der på mange måder er et resultat af de strømninger, der de seneste årtier er løbet igennem den internationale forskning i skoleledelse. Denne har været optaget af at undersøge, om det er muligt at skabe større læringsudbytte for elever gennem bestemte former for ledelse. Med folkeskolereformens øgede fokus på elevernes læring og læringsudbytte er det derfor oplagt at kaste et blik på de internationale erfaringer, der ligger bag. I denne lille og lettilgængelige bog fremstiller Lonni Hall den internationale forskning i skoleledelse, og ambitionen er at klæde læserne bedre på til at kunne navigere i de vilkår, der gør sig gældende i en dansk skoleleders hverdag. Gennem korte præsentationer af centrale pointer fra forskningen koblet med konkrete indblik i dansk skoleledelsespraksis inviteres læserne med til at reflektere over deres egen ledelsesopgave. Bogen præsenterer tre former for skoleledelse, som vil kunne genkendes mere eller mindre på en dansk skole. Bogen henvender sig først og fremmest til skoleledelser og ledere i skoleforvaltninger, men også lærere og pædagoger i skolen vil have gavn af at læse med.

Territorier, stater og nationer har stadig stor betydning. Selvom Europa på overfladen kan se ud som en overskuelig politisk geografi af suveræne stater, er der i virkeligheden tale om et kompliceret kludetæppe af formelle og uformelle grænser og overlappende territorier. Nutidens Europa minder på mange måder om middelalderens komplicerede politiske geografi. Territorium, stat og nation giver et grundlag for at forstå og diskutere politisk-geografiske spørgsmål. Bogen retter sig især mod studerende med interesse for politisk geografi, men kan også bruges inden for beslægtede fag som historie og samfundsfag samt i tværfaglige samarbejder i gymnasieskolen. Læsere med interesse for de politisk-geografiske spørgsmål, der indgår i den daglige nyhedsstrøm, kan ligeledes have glæde af bogen.

Den Europæiske Union spiller en væsentlig rolle for mange af verdens udviklingslande. Det ses både historisk og kulturelt, idet mange af udviklingslandene er tidligere europæiske kolonier, det ses i forbindelse med udviklingsbistand, hvor Den Europæiske Union og de 28 medlemsstater samlet udgør den største donor af bistand, og det ses i handelsmæssige forhold – ikke mindst fordi mange udviklingslande er økonomisk afhængige af eksport til det europæiske marked. Den Europæiske Union og udviklingslandene giver en overskuelig, samlet introduktion til de mest centrale aspekter af den Europæiske Unions politikker over for udviklingslandene. Professor Morten Broberg giver i bogens første del en historisk oversigt over, hvordan Europas relationer til udviklingslandene har forandret sig fra de oprindelige kolonirelationer over afkoloniseringen og frem til situationen i dag. Undervejs i denne udvikling frem til vore dage kommer han ikke mindst ind på den kolde krigs betydning for EU’s relationer til udviklingslandene. I bogens anden del behandler Morten Broberg EU’s bistandspolitik – både den langsigtede bistand, hvor målet er at skabe bæredygtig udvikling, og den mere kortsigtede nødhjælp, hvor målet ofte er at redde liv her og nu. Bogens tredje tema er EU’s handelspolitik over for udviklingslandene. Her vil det formentlig overraske mange, at EU giver de fattigste udviklingslande toldfri adgang til det europæiske marked, og at det i vidt omfang er de høje krav til sikkerhed, som den europæiske forbruger stiller, der begrænser producenterne i de fattigste udviklingslande i at komme ind på det europæiske marked. Morten Broberg er professor i international udviklingsret ved Københavns Universitet og Jean Monnet-professor. Brobergs forskning er i høj grad tværvidenskabelig med et særligt fokus på EU’s relationer til udviklingslandene. I 2014 modtog han Uddannelses- og forskningsministeriets store EliteForsk-pris for sit bidrag “til udviklingen af nye retsvidenskabelige områder inden for international udviklingsret, hvor han placerer sig helt centralt i den internationale forskning”.

I dette hæfte, som introducerer til kompetenceområdet Sprog og kommunikationsundervisning (4.-10. klassetrin), tager Jeppe Bundsgaard afsæt i forskningsbaseret viden omhandlende sprog og tekster i relation til kommunikativ kompetence.Hæftet er bygget op over en række centrale træk ved vores sproglige omgang med hinanden fra præsentationer af forskellige måder at forstå, hvad en kommunikationssituation er, over undersøgelser af vores mundtlige og kropslige sprogs funktioner til undersøgelser af, hvad kommunikation på nettet giver os af udfordringer. I fremstillingen udpeges især tre sproglige fænomener metafor, deixis og modalitet som det er godt at være opmærksom på i arbejdet med kommunikation. Der er desuden fokus på de kompetencemål, der omhandler kritisk vurdering af sprogbrug i analoge og digitale medier, udvikling af læringsaktiviteter, der understøtter elevers kommunikative kompetence, og vurdering af stemme, mimik og gestik som udtryksmidler i danskundervisning. Endelig lægges der vægt på at skabe en hensigtsmæssig tekst i en given kommunikationssituation på baggrund af valg mellem medier og sproglige virkemidler.Hæftet afrundes med studieopgaver i forskellige kommunikationsgenrer relateret til de centrale temaer, som fremstilles gennem hele hæftet. Hæftet er et særtryk af et kapitel fra serien Lærerprofiler i dansk. Serien, som omfatter tre bind, introducerer til det nye danskfag i læreruddannelsen (2013), herunder de i alt otte kompetenceområder for hhv. 1.-6. klassetrin og 4.-10. klassetrin.

I dette hæfte, som introducerer til området Sprog og kommunikationsundervisning (1.-6. klassetrin), redegør Mette Vedsgaard Christensen for forskellige perspektiver på sprog og deres konsekvenser for undervisning. Hæftet præsenterer tre forskellige teoretiske syn på sprog og deres relevans for danskundervisningen. Først gennemgås det formelt-strukturelle sprogparadigme, og dette paradigmes didaktiske muligheder og begrænsninger diskuteres. Dernæst gennemgås feltanalysen som beskrivelsesramme for dansk sprogbrug, inden det systemisk-funktionelle syn på sprog i teori og undervisning præsenteres. Formålet med kapitlet er todelt. For det første tegnes konturerne af det sprogteoretiske landskab. For det andet præsenterer hæftet en ny sprogdidaktik til danskfaget, en sprogdidaktik, som bygger på det systemisk-funktionelle sprogsyn. I denne sprogdidaktik er både sprogundervisningens indhold, målsætninger og undervisningsformer anderledes end i traditionel sprogundervisning, og derfor præsenterer hæftet konkrete eksempler på, hvordan den funktionelle lingvistik kan didaktiseres i undervisningen. Hæftet er et særtryk af et kapitel fra serien Lærerprofiler i dansk. Serien, som omfatter tre bind, introducerer til det nye danskfag i læreruddannelsen (2013), herunder de i alt otte kompetenceområder for hhv. 1.-6. klassetrin og 4.-10. klassetrin.

I dette hæfte, som introducerer til området Danskdidaktik (4.-10. klassetrin), præsenterer Benny Bang Carlsen innovative og kreative måder at arbejde med sprog og tekster på. Hæftet lægger vægt på at udvikle de studerendes kognitive bevidsthed om sproget og de visuelle mediers fantastiske muligheder gennem transformative læringsaktiviteter. De studerende præsenteres for nye idéer og begreber i kognitiv analogilæring og analogiens funktion som generator for nye eksperimenter i danskfaget gennem digitale udtryksformer. Desuden har dette hæfte til formål at vise, hvordan man kan udvikle en danskdidaktisk teori, hvor den undersøgende, innovative og kreative læring er i centrum. Herunder introduceres de lærerstuderende til en række centrale begreber og modeller, de kan bruge til at udføre og udarbejde læringsaktiviteter, som retter sig imod design af innovative digitale læremidler i danskundervisningen på 4.-10. klassetrin. Hæftet afsluttes med en skitsering af en trestrenget analysemodel for multimodale tekster og læremidler, herunder tegnes konturerne af et bud på et nyt tekstbegreb til danskundervisning. Endelig præsenteres der en række opgaver til den studerendes videre studier. Hæftet er et særtryk af et kapitel fra serien Lærerprofiler i dansk. Serien, som omfatter tre bind, introducerer til det nye danskfag i læreruddannelsen (2013), herunder de i alt otte kompetenceområder for hhv. 1.-6. klassetrin og 4.-10. klassetrin.

Tv-sendefladerne er fyldt med programmer om overvægt og psykisk sygdom. Internettet er et endeløst arkiv af information, debat og nye fællesskaber, hvor patienter og pårørende kan dele viden og erfaringer om cancer, stress eller ufrivillig barnløshed. Der kommer konstant nye tilbud om produkter, behandlinger og apps til din smartphone. Grænsen mellem fitness, wellness og ‘helt naturlige’ aldersreducerende behandlinger er flydende. Denne bog præsenterer en kulturanalytisk tilgang til sygdom og sundhed. Med udgangspunkt i den kritiske kulturanalyse stiller forfatterne skarpt på, hvordan globalisering, forbrugskultur og oplevelsesøkonomi spiller nye roller i aktuelle sundhedskulturelle og politiske praksisser. De skaber en videnskabelig platform for kulturanalytisk sundhedsforskning, der kaster lys over, hvordan sundhed og sygdom konstrueres og hvad sådanne konstruktioner gør. I bogen præsenterer forfatterne analyser af aktuelle cases og diskuterer centrale metodiske tilgange i arbejdet med sundhed. Bogen vil kunne fungere som pensum i undervisningsforløb og som sekundærlitteratur til opgaver og specialer for stude- rende på kulturfaglige uddannelser med fokus på krop, køn og sundhed, samt til studerende på sundhedsvidenskabelige uddannelser, der gerne vil arbejde kulturanalytisk.