Педагогическое предложение по образован

Существует множество исследований, посвященных образованию молодежи и взрослых (ОМВ), в основном о том, как происходит процесс преподавания и обучения. Однако использованию учебных материалов в этом виде образования уделяется мало внимания, в отличие от того, что обычно происходит в обычном образовании. В связи с интенсификацией преподавания ЕЯ и все более широким внедрением государственными центрами образования молодежи и взрослых (CEEJA в штате Сан-Паулу) гибкого графика посещения, в котором учебные материалы являются основой взаимодействия между студентом и знаниями, важно понимать эти учебные материалы. В этом контексте главная цель данного исследования - рассмотреть, как было разработано педагогическое предложение по предмету "Физика" в одном из подразделений CEEJA, с учетом исторических аспектов и конкретных целей, принимая во внимание профиль и характеристики взаимодействия студентов. Кроме того, был проведен анализ переноса этого учебного материала для использования в новом подразделении CEEJA (Jaú/SP), в котором сложилась иная реальность, с учетом характеристик взаимодействия и пробелов, возникших в результате этих изменений.