从此岸到彼岸

基础教育是一个国家教育发展的起点和基石，这个阶段是一个人道德习得、精神发育、心灵成长、知识获取、习惯养成的关键时期，在我国国民教育体系中处于基础性、先导性地位。没有良好的基础教育，就没有高质量的高等教育，就难以培养出德智体美劳 发展的社会主义事业建设者和接班人：基础教育在很大程度上决定了国民教育发展的水平和质量，是教育改革发展的基础和核心：工作在基础数育领域的校长和老师责任崇高，使命光荣，任重道远，看似平凡，实则伟大河南省洛阳市新安县新城实验学校校长王金华就是他们中一位杰出的代表。她学为人师、行为世范、扎根基层、默默奉献、阳光美丽、成绩凸显，有思想、有实践、有成果、有影响，堪称新时代教育名家。 当前，我国社会的基本矛盾发生深刻变革，人民群众对美好生活的向往与不平衡不充分发展之间的矛盾成为主要矛盾。在教育领域，则突出地表现为人民群众对更加公平、更高质量教育的期盼愈益强烈，基础教育正处在改革和发展的关键时期为适应新时代新要求，各地各校需要采取一系列措施。一要促进基础教育公平。在义务教育阶段，通过集团化办学，造福困难地区、农村地区、薄弱学校以及处境不利的学生，促进义务教育均衡发展。二要提高基础教育质量。实施国培计划、省培计划、市培计划、县培计划、校本教研、影子学习等各种形式提高教师的水平，通过助推教师专业发展，开展素质教育，深化课程改革，改进课堂教学，更新教学手段，完善评价方式，提高基础教育的质量。三要改进基础教育治理。制定学校章程，执行学校管理标准，促进管办评分离，落实学校办学自主权，减轻过重课业负担，厚植学校文化，打造高品质学校。