De mange intelligenser

Hvordan kan man som pædagog i børnehaven arbejde med de mange intelligensers teori?
I den konkrete pædagogiske praksis betyder arbejdet med de mange intelligenser først og fremmest:
- at alle intelligenser er ligeværdige
- at styrke de svage intelligenser via de stærke
- at arbejde med "Barnets bog" og "Barnets akriv"
- at have en positiv tilgang til børnene
- at arbejde med "den gode stol"
- at tage udgangspunkt i hvad børnene kan i stedet for at finde deres fejl

Forfatterne præsenterer konkrete erfaringer og ideer fra Børnehaven Andedammen i Vorbasse og Børnehaven Bullerbassen i Billund.
Pædagogerne har, foruden at implementere de mange intelligenser i daginstitutionen, også skulle opbygge et fælles fundament og et fælles sprog om værdier og indhold i det daglige pædagogiske arbejde.