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Grund- und Foerderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht
- Eine videovignettenbasierte Untersuchung foerderdiagnostischer Kompetenzen am Beispiel des Sachrechnens
part of the Essener Beitrage Zur Mathematikdidaktik series
- Binding:
- Paperback
- Pages:
- 370
- Published:
- November 30, 2020
- Edition:
- 12021
- Dimensions:
- 148x210x0 mm.
Delivery:
1-2 weeks
Expected delivery: December 6, 2024
Description of Grund- und Foerderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht
Martina Geisen untersucht in einer explorativen qualitativen Studie die foerderdiagnostischen Kompetenzen von Grund- und Foerderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel des Sachrechnens.
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