Pesquisa, Leitura e Escrita no Ensino Superior de Angola

A presente obra é qualitativa descritiva e documental, tem como objectivo fazer uma reflexão de produção escrita de alunos de cursos de licenciaturas de Angola, visando descrever e analisar a construção desses textos. Ela partiu da seguinte ideia científica: Como tem sido a produção escrita dos estudantes universitários? Esta questão macro nasceu dos seguintes questionamentos micros: o que está na base da dificuldade de elaboração de trabalhos de fim de cursos de licenciaturas dos estudantes finalistas? É possível, nos trabalhos de fim de cursos de licenciatura, encontrar indícios de autoria e originalidade? Para o enquadramento teórico da pesquisa, buscou-se teóricos como Almeida (2011), Barzotto et al (2013), Severino (2013), Krokoscz (2012), Marconi e Lakatos (2003), Prodanov e Freitas (2013) e Zinga et al (2019), que se debruçaram sobre questões relacionadas à produção escrita e metodologia de escrita no ensino superior.