Uprawlenie wremenem i liderstwo direktora shkoly

V ätoj knige rassmatriwaetsq wzaimoswqz' mezhdu uprawleniem wremenem i liderstwom direktorow shkol w kontexte kachestwa obrazowaniq w Gome, DR Kongo. Rezul'taty issledowanij pokazali, chto direktora shkol, kotorye äffektiwno uprawlqüt wremenem, zanimaüt lidiruüschie pozicii i mogut wliqt' na razwitie kachestwa obrazowaniq. Odnako w uslowiqh DRK, w Gome, direktora shkol sklonny otkladywat', koncentriruqs' na odnoj zadache ili otwechaq na neskol'ko zaprosow odnowremenno, ne opredelqq prioritety swoej missii. Oni zanimaütsq srochnymi zadachami i ne wypolnqüt wazhnye nesrochnye zadaniq. Poätomu issledowatelqm predlagaetsq prowesti issledowanie, chtoby ponqt' prichiny wospriqtiq wremeni i liderstwa direktorow shkol, orientirowannyh na administratiwnye chrezwychajnye situacii i social'no-rolewye trebowaniq. Direktoram shkol, shkol'nym menedzheram, sowetnikam, treneram i konsul'tantam rekomenduetsq oznakomit'sq s rezul'tatami issledowaniq, predstawlennymi w dannoj rabote, i ispol'zowat' ih dlq usileniq swoih meropriqtij i praktiki w oblasti uprawleniq wremenem i liderstwa.