Zeitschrift f r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 3.2

Aufsätze:

MICHAEL FRINGS (Mainz)

Ein Junge zwischen Kollaboration und Résistance: entre les lignes (2005) von Emmanuel Bourdier

VERENA HAAG (Würzburg)

Didaktik der Textmusik und Neue Medien: Musikvideoclips im Italienischunterricht

ANDREA RÖSSLER (Berlin)

L'enfer, c'est le regard des autres ? Zur Förderung des Fremd- und Selbstverstehens durch den prozess-orientierten Umgang mit dem Spielfilm ""Caché"" im Französischunterricht

DANIELA OLARESCU (Jena)

Rumänien und Rumänisch in Deutschland

PAOLO TORRESAN (Venedig)

Polirappresentazionalità e circolarità nella didattica dell'italiano

LUDWIG FRANKE & GABRIELE GREVSMÜHL (Wiesbaden & Eltville)

Le cahier contre les fautes im fachdidaktischen Kontext

CHRISTINE FELBECK & JOHANNES KRAMER (Trier)

Reform der romanistischen Mittelalterstudien: Troubadourdichtung im akademischen BA/MA-Unterricht Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen

Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen

Profil: Prof. Dr. Carsten Sinner (Leipzig)

Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SS 09)